தேதி: 29 அக்டோபர் 2026, வியாழக்கிழமை நேரம்: காலை 8:00 மணி வகை: TNPSC Grp IV பிரிவு: பொதுத்தமிழ் – இலக்கணம் பாடம்: எச்சம், பெயரெச்சம், வினையெச்சம் தயாரிப்பு: நாள் 17/90
1. எச்சம் என்றால் என்ன?
ஒரு சொல்லின் பொருள் முழுமை பெறாமல், தொடர்ந்து வரும் மற்றொரு சொல்லை எதிர்பார்த்து நிற்பது எச்சம் எனப்படும். எச்சம் பொதுவாக பெயரெச்சம், வினையெச்சம் என இருவகைப்படும்.
எடுத்துக்காட்டு: “படித்த” என்று மட்டும் கூறினால் யார் அல்லது எது படித்தது என்பது நிறைவுபெறாது. “படித்த மாணவன்” எனப் பெயர்ச்சொல் சேர்ந்தால் பொருள் நிறைவடைகிறது. “படித்து” என்று மட்டும் கூறினாலும் பொருள் நிறைவுபெறாது; “படித்து முடித்தான்” என வினை சேர்ந்தால் நிறைவுபெறுகிறது.
2. பெயரெச்சம்
பெயரைக் கொண்டு முடியும் எச்சம் பெயரெச்சம். ஒரு பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன் வந்து, அதனை விளக்கி நிற்கும் எச்சச் சொல்லாகும்.
- வந்த மாணவன் — “வந்த” என்பது பெயரெச்சம்; “மாணவன்” என்பது பெயர்ச்சொல். - எழுதிய கடிதம் — “எழுதிய” என்பது பெயரெச்சம்; “கடிதம்” என்பது பெயர்ச்சொல். - வளர்ந்த மரம்; பாடும் பறவை; வருகின்ற பேருந்து.
மூன்று காலங்களில் பெயரெச்சம்:
காலம் பெயரெச்சத் தொடர் குறிப்பு ---------- --------------- ------------------------ இறந்தகாலம் வந்த மாணவன் வருதல் நிகழ்ந்து முடிந்தது நிகழ்காலம் வருகின்ற மாணவன் வருதல் நிகழ்கிறது எதிர்காலம் வரும் மாணவன் வருதல் இனி நிகழும்
பெயரெச்சத்தின் வகைகள்
தெரிநிலைப் பெயரெச்சம்: செயலையும் காலத்தையும் தெளிவாக உணர்த்தும். எடுத்துக்காட்டு: எழுதிய கடிதம் — எழுதுதல் என்னும் செயலும் இறந்தகாலமும் தெரிகின்றன.
குறிப்புப் பெயரெச்சம்: செயலையும் காலத்தையும் தெளிவாக உணர்த்தாமல் பண்பை உணர்த்தும். எடுத்துக்காட்டு: நல்ல மாணவன், பெரிய மரம், அழகிய மலர்.
3. வினையெச்சம்
வினையைக் கொண்டு முடியும் எச்சம் வினையெச்சம். ஒரு வினைச்சொல்லின் பொருள் நிறைவடைய, பின்னால் மற்றொரு வினைச்சொல் வருவது வழக்கம்.
- மாணவி பாடி மகிழ்ந்தாள். - சிறுவன் ஓடி வந்தான். - மாணவன் படித்து முடித்தான். - அவள் எழுதி அனுப்பினாள். - அவர் வந்து சென்றார்.
இத்தொடர்களில் பாடி, ஓடி, படித்து, எழுதி, வந்து ஆகியவை வினையெச்சங்கள். அவற்றுக்குப் பின் மகிழ்ந்தாள், வந்தான், முடித்தான், அனுப்பினாள், சென்றார் என்னும் வினைமுற்றுகள் வருகின்றன.
வினையெச்சத்தின் வகைகள்
தெரிநிலை வினையெச்சம்: செயலையும் காலத்தையும் உணர்த்தும். எடுத்துக்காட்டு: எழுதி வந்தான் — “எழுதி” என்பது எழுதுதல் என்னும் செயலை உணர்த்துகிறது.
குறிப்பு வினையெச்சம்: காலத்தை வெளிப்படையாகக் காட்டாமல் செயலின் பண்பை உணர்த்தும். எடுத்துக்காட்டு: மெல்ல வந்தான், நன்கு படித்தான். இவற்றில் மெல்ல, நன்கு ஆகியவை செயலின் தன்மையை உணர்த்துகின்றன.
4. வினைமுற்று – பெயரெச்சம் – வினையெச்சம்: வேறுபாடு
வேர்ச்சொல் வினைமுற்று பெயரெச்சம் வினையெச்சம் --------- ----------- --------------- ----------------- படி படித்தான் படித்த மாணவன் படித்து முடித்தான் எழுது எழுதினாள் எழுதிய கடிதம் எழுதி வைத்தாள் வா வந்தான் வந்த விருந்தினர் வந்து சென்றான் ஓடு ஓடினான் ஓடிய சிறுவன் ஓடி வந்தான் பாடு பாடினாள் பாடிய பாடல் பாடி மகிழ்ந்தாள் செய் செய்தான் செய்த வேலை செய்து முடித்தான்
நினைவுக்குறிப்பு: “படித்தான்” என்றால் வினை நிறைவடைகிறது. “படித்த மாணவன்” என்றால் பெயர்ச்சொல் தொடர்கிறது. “படித்து முடித்தான்” என்றால் மற்றொரு வினை தொடர்கிறது.
5. முற்றெச்சம்
சில இலக்கிய வழக்குகளில் ஒரு வினைமுற்று, எச்சப்பொருளை உணர்த்தி, மற்றொரு வினைமுற்றைக் கொண்டு முடிவது முற்றெச்சம் எனப்படும்.
எடுத்துக்காட்டு: “வள்ளி படித்தனள் மகிழ்ந்தாள்.” இதில் “படித்தனள்” என்பது “படித்து” என்னும் எச்சப்பொருளை உணர்த்துகிறது. இது அன்றாட உரைநடையில் வழக்கமான வினையெச்ச வடிவத்திலிருந்து வேறுபடும் இலக்கணப் பயன்பாடாகும்.
6. எச்சத்தை அடையாளம் காணும் எளிய முறை
முதல் படி: அடிக்கோடிட்ட சொல் தனித்து நிற்கும்போது பொருள் முழுமையடைகிறதா என்று பார்க்கவும்.
இரண்டாம் படி: அதன் பின்னால் பெயர்ச்சொல் வந்தால் பெயரெச்சம் என அறியவும். எடுத்துக்காட்டு: விழுந்த இலை.
மூன்றாம் படி: அதன் பின்னால் வினைமுற்று வந்து செயலை நிறைவு செய்தால் வினையெச்சம் என அறியவும். எடுத்துக்காட்டு: விழுந்து எழுந்தான்.
நான்காம் படி: “நல்ல”, “பெரிய” போன்ற பண்பைக் குறிக்கும் சொற்களையும் “மெல்ல”, “நன்கு” போன்ற செயலின் பண்பைக் குறிக்கும் சொற்களையும் தனித்தனியாக அறியவும்.
7. தேர்வில் ஏற்படும் பொதுவான குழப்பங்கள்
“பார்த்த” மற்றும் “பார்த்து” ஒன்றல்ல. “பார்த்த படம்” என்பதில் “பார்த்த” பெயரெச்சம்; “பார்த்து மகிழ்ந்தான்” என்பதில் “பார்த்து” வினையெச்சம்.
“எழுதிய” மற்றும் “எழுதி” ஒன்றல்ல. “எழுதிய கடிதம்” என்பதில் “எழுதிய” பெயரெச்சம்; “எழுதி முடித்தாள்” என்பதில் “எழுதி” வினையெச்சம்.
எல்லா எச்சங்களும் இறந்தகாலத்தைக் குறிக்காது. “வருகின்ற மாணவன்”, “வரும் மாணவன்” ஆகியவற்றில் நிகழ்கால, எதிர்காலப் பெயரெச்சங்கள் உள்ளன.
எல்லாப் பண்புச் சொற்களையும் ஒரே வகையாகக் கருத வேண்டாம். “நல்ல மாணவன்” என்பது குறிப்புப் பெயரெச்சம்; “நன்கு படித்தான்” என்பது குறிப்புவினையெச்சப் பயன்பாடு.
8. இன்றைய பாடத்தின் சுருக்கம்
- எச்சம்: பொருள் முற்றுப் பெறாமல் நிற்கும் சொல். - பெயரெச்சம்: பெயரைக் கொண்டு முடியும் எச்சம். - வினையெச்சம்: வினையைக் கொண்டு முடியும் எச்சம். - தெரிநிலை: செயலும் காலமும் தெளிவாகத் தெரியும். - குறிப்பு: செயல் அல்லது காலத்தைத் தெளிவாகக் காட்டாமல் பண்பை உணர்த்தும். - முற்றெச்சம்: ஒரு வினைமுற்று எச்சப்பொருளில் வந்து மற்றொரு வினைமுற்றால் முடியும் அமைப்பு.
9. பாடநூல், இயல் மற்றும் புத்தகப் பயிற்சி நிலை
முதன்மைப் பாடநூல்: 8ஆம் வகுப்பு சமச்சீர் கல்வித் தமிழ். பாடம்: 3.5 – எச்சம். பாடநூல் தொடர்பு: பெயரெச்சம், வினையெச்சம், தெரிநிலை, குறிப்பு, முற்றெச்சம்.
பாடநூல் சரிபார்ப்பு நிலை: 2025-இல் வெளியிடப்பட்ட பாடநூல் விடை வழிகாட்டி மறுபதிப்பில் இந்தப் பாடமும் பயிற்சிகளும் காணப்படுகின்றன. 2026–27 அரசுப் பாடநூலின் அசல் பக்கங்களுடன் நேரடி ஒப்பீடு இன்னும் முடிவடையவில்லை. ஆகவே அசல் பாடநூல் ஆதாரம் இன்னும் சரிபார்க்கப்படவில்லை.
முழுப் புத்தகப் பயிற்சியைச் சேகரிக்கும் முன்னேற்றப் பதிவு:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- பகுதி மறுபதிப்பில் கண்டறியப்பட்டவை அசல் பாடநூலுடன் உறுதிப்படுத்தப்பட்டு முடிக்கப்பட்டவை ----------------------------- --------------------------------- --------------------------------------------- கற்பவை கற்றபின் 2 செயல்பாடுகள் 0
சரியான விடை தேர்வு 3 வினாக்கள் 0
பொருத்துக 1 தொகுதி; 4 பொருத்தங்கள் 0
வகைப்படுத்துக 1 தொகுதி; 10 சொற்கள் 0
சிறுவினா 4 வினாக்கள் 0
மற்ற மொழிப்பயிற்சி, செயல்பாடுகள் முழுமைப் பட்டியல் சரிபார்க்கப்படவில்லை 0 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
மொத்த அத்தியாயப் பயிற்சி எண்ணிக்கை: இன்னும் சரிபார்க்கப்படவில்லை. அதிகாரப்பூர்வ இறுதி விடைக்குறிப்புடன் உறுதிசெய்யப்பட்ட குரூப் 4 முந்தைய ஆண்டு வினாக்கள்: 0. இன்றைய பாடத்தில் வினாடி வினா: சேர்க்கப்படவில்லை. அடுத்த கட்டம்: அசல் பக்கங்கள் சரிபார்க்கப்பட்டதும் அனைத்துப் பயிற்சிகளையும் மாலை நேரத்தில் தனித்தனி எண்ணிடப்பட்ட தொகுதிகளாக வழங்குதல்.
10. திட்டமிட்ட மீள்பார்வை
மீள்பார்வை தேதி -------------------- ---------------- ஒருநாள் கழித்து 30 அக்டோபர் 2026 மூன்றுநாள் கழித்து 1 நவம்பர் 2026 ஏழுநாள் கழித்து 5 நவம்பர் 2026 பதினான்குநாள் கழித்து 12 நவம்பர் 2026
இன்றைய பழைய பாட மீள்பார்வை: 28 அக்டோபரில் கற்ற தன்வினை, பிறவினை, காரணவினை வேறுபாடுகளைச் சுருக்கமாக மீள்பார்க்கவும். 26 அக்டோபர், 22 அக்டோபர், 15 அக்டோபர் ஆகிய நாட்களின் பதிவுகளையும் முறையே மூன்று, ஏழு, பதினான்கு நாள் மீள்பார்வைக்குப் பயன்படுத்தவும்.
11. எரிதழல் செயலி அறிவிப்பு
தலைப்பு: 📚 TNPSC குரூப் 4 | நாள் 17 – எச்சம்!
செய்தி: ‘படித்த மாணவன்’ பெயரெச்சம்; ‘படித்து முடித்தான்’ வினையெச்சம்! தெரிநிலை, குறிப்பு, முற்றெச்சம் மற்றும் தேர்வுக் குறிப்புகளுடன் இன்றைய பொதுத்தமிழ்ப் பாடம் எரிதழலில்.
12. ஆதாரக் குறிப்புகள்
தேர்வாணையப் பாடத்திட்டம்: தமிழ்நாடு அரசுப் பணியாளர் தேர்வாணையம், தொகுதி-IV திட்டம் மற்றும் பாடத்திட்டம்; வேர்ச்சொல், வினையெச்சம், வினைவகைகள் தொடர்பான பகுதி. 2022-இல் வெளியிடப்பட்ட அதிகாரப்பூர்வப் பதிப்பு; 2026 அறிவிக்கையின் அசல் இணைப்புடன் மீள்சரிபார்ப்பு தேவை. https://www.tnpsc.gov.in/static_pdf/syllabus/G4_Scheme_Revised_27012022.pdf
பாடநூல் பயிற்சிக்கான தற்காலிக வழிகாட்டி: எட்டாம் வகுப்பு தமிழ், பாடம் 3.5 – எச்சம்; இது அரசுப் பாடநூலின் அசல் பிரதியல்ல. https://samacheerkalvi.guru/samacheer-kalvi-8th-tamil-solutions-chapter-3-5/
வெளியீட்டு நிலை: ஆசிரியர் சரிபார்ப்பிற்கும் கைமுறை வெளியீட்டிற்கும் தயாரிக்கப்பட்ட வரைவு. எரிதழல் இணையதளம் அல்லது செயலியில் தானாக வெளியிடப்படவில்லை; செயலி அறிவிப்பும் அனுப்பப்படவில்லை.
எரிதழல் செய்திகள் – தினமும் கற்போம், தொடர்ந்து பயிற்சி செய்வோம்!
